Ambitions are already starting to fade

Den store karrieredagen ble jo avlyst på Dragvoll på grunn av at det var umulig å finne nok yrker man kan få med en utdannelse fra humanistisk eller samfunnsvitenskapelig fakultet til at man kunne forsvare å arrangere den. Men i dag var det bachelordag, så vi i hvert fall kunne få hjelp til å forstå hvordan vi skal gjøre utdannelsen ferdig! Her hadde de da klart å presse inn ett mulig yrke på stand: lærer. Det har jeg jo ikke lyst eller evner til å bli, men de hadde det beste godteriet (det vil si ikke twist eller kjeks med vaniljefyll). Og det så ut som det var i ferd med å bli spist opp av de ansatte, og ikke blivende lærerstudenter, så jeg tenkte at da kunne jeg også hjelpe til. 

Jeg: Kan jeg ta en karamell?

Stand: Ja!

*tar 2*

Stand: Såpass ja.

Jeg: Hehe.

Stand: Har du tenkt noe på å bli lærer da?

Jeg: Nei, har tenkt til å bli språklig kommunikatør.

Pause.

Stand: Hva er språklig kommunikatør?

Jeg: Nei, vet ikke, men har hørt at man kan undervise i kultur og kommunikasjon hvis man har ped.!

Stand: Det har jeg ikke hørt om. Du? (til en annen person på stand)

Stand: Hva må man ha for å undervise i kultur og kommunikasjon?

Stand 2: Hva er det? Fag på medier og kommunikasjon eller kunst og håndverk? 

Jeg: Nei. Det er et allmennfaglig valgfag.

Stand 2: Et totimers fag. *kremt*

Stand 2: Det er vel ingen spesifikke fagkrav, men det vil vel være relevant med for eksempel nordisk. Hva har du?

Jeg: Språklig kommunikasjon.

Stand: Ja, men hva har du som valgfag da? Om du har et annet relevant fordypningsemne kan du jo bli lærer.

Jeg: Jeg har psykologi.

Stand 2: Du har valgt en veldig merkelig kombinasjon. Du kommer ikke inn på ped. med den. 

Jeg: Nei..

Stand: Ingen fare, du trenger bare 60 studiepoeng i noe annet for å komme inn. Og det er jo ikke bortkastet det du har gjort, det vil jo være veldig gode perspektiver å ta med seg inn i læreryrket. 

Jeg: Okei, takk skal dere ha. Hade!

Og av dette kan jeg lære: Aldri gå på uinteressant stand, selv om de har karamell.